炽热的青春里  有“网”可寻

青春该用什么来定义呢？是在那懵懂的年纪里有着张扬的性格，青涩的样貌，还是在校园时光里，应有的‘学生范’。无论何种方式的定义，于学校而言，青春就是底色，承载着每一个少年郎太多年少无知的地方。

而青春的见证少不了校园网的参与，随之教育信息化的快速发展，传统的教育文化已然受到挑战，尤其是在疫情期间，教学方式由线下的“面对面”教学转向线上的“屏对屏”，教学的主体由“师”向“生”的转变，自此掀起教育反噬的浪潮，这于当下而言是不争的事实。由此可见，校园网的基础建设直接决定着能否真正达到教育育人的目的。

那‘校园网’作为满足学校一切教学功能的承载体，身为校园网络的规划商与设计商——深圳智慧光迅信息技术有限公司，如何在正确把握校园网的使用前提下，搭建一个既符合学校基本教学业务的顺利进行，又能保障全校师生在日常教学工作中安全访问呢？以下以深圳智慧光迅信息技术有限公司的一项“校园网”的实际搭建的项目为例，以湖南省嘉禾县第五中学为个例研究，展开具体而详细的校园网络的系统设计方案并与大家分享。

传统网络  弊端凸显

湖南省嘉禾县第五中学作为当地县城里的一所“全日制”中学，占地面积达90余亩，现有教职工125人，在校学生多达5000余人。面对仅一校区，人员规模如此庞大，网络的投入功能既承载着县城本地师生“教”与“学”的教学行为，又要确保学校的教学管理要统一。但原本投入使用的“校园网”仅仅满足于学校基本的教学管理行为，传统网络不能满足教学业务多样化的需求，总体上呈现校园网络的信息化使用，业务承载能力小，智能化领域教学管理渗透不足，传统的教师教学行为凸显。

长期以往下来，这样的网络使用势必无法赋能智慧教育，农村教育的弊端仍然加速着本地学生的教学资源匮乏。随之国家越来越重视农村教育的信息化发展，嘉禾五中积极响应国家教育现代化的号召，在深刻认识到网络改造赋能智慧教育的创新发展之上，从校园使用的设施设备入手，兴办教学楼，加大力度投入使用教学媒体的设施。

拆旧布新  留住记忆

智慧光迅在了解该校的整体网络使用的是较传统的以太网，并引入了智慧课堂、智慧校园的应用，但传统的以太网因存在传输性能不足的特点，容易导致教学工作中网络不稳定，同时又顾及到学校多媒体设施的投入使用的进程中，要切实保障网络的承载能力问题，确保教师教学不中断等影响校园网运行的关键因素。

为此在网络升级方面，必须摒弃现存在的弊端，采用带宽升级的改造方式，多措并举优化出口网络带宽，一改往常校园网出现卡顿的现象，并将宽带升级为四条，分别为商务专线、互联网专线以及教育专线，依次为两条下行500M上行100的商务专线，一条100M上行100下行的互联网专线（带固定IP），还有一条下行300M的教育专线。

组网拓扑图

另外改造范围应学校之需求，涉及到老教学楼，新综合楼，教师办公室，实验室，图书馆，宿舍等多处地方，采用“全光”的网络方案进行设计，全面覆盖，将校园的教学、办公、视频监控等多项业务系统统一承载在智慧光迅的EAAS业务平台，针对校园场景的现状及特殊性，使用光迅云光猫，一键下发数据，达到实时管控光猫状态的目的，最终实现统一管理，设备统一运维的目的。另外将学校其余的各大业务系统集中在该校的数据中心的机房管理系统，以便后期的维护运维的操作流程中，方便学校网络管理人员管理。

以校园之光点亮前行之路

智慧光迅作为“智慧教育”的建设型示范企业，于嘉禾五中“校园网改造”的实战过程中，渗透数字教育理念，时刻关注着校园网运行的征程上，致力于为该校打造精品光网，为农村教育的数字化转型升级提供核心的技术支持，更好助力智慧教学的场景中解决痛点问题。